Կայարան, մայուն, ամայի, պայուսակ, վայելուչ, հայացք, այո, անկյունային, հոյակապ, գոյական։ 2. Ընդգծի՛ր երկհնչյունները։ Էություն, բարություն, կայունություն, ցնծություն, ընկույզ, բույլ, թույլ, փայփայել, կայծ, ձանձրույթ։ 3. Գրի՛ր յ ձայնակապը այնտեղ, որտեղ անհրաժեշտ է։ Արթնանայի, տեսնեի, խրախուսեիր, վայելեի, չուշանայիր, փայփայեի, պարծենային, չսխալվե-ի, խուսափեին, կօգնեի։ 4. Գոյականներից կազմի՛ր բայեր և առանձնացրո՛ւ հնչյունափոխված նորակազմ բառերը։ Օրինակ՝ սեր-սիրել Նվեր-նվիրել Տեր-տիրել Կես-կիսել […]

228. Տրված բառակապակցություններից ամեն մեկի իմաստն արտահայտի՛ր մեկ բառով: Ի՞նչ է ցույց տալիս -սուն ածանցը:             Երեք տասնյակ-երեսուն, չորս տասնյակ-քառասուն, հինգ տասնյակ-հիսուն, վեց տասնյակ-վաթսուն, յոթ տասնյակ-յոթանասուն, ութ տասնյակ-ութսուն, ինը տասնյակ-իննսուն:Սուն ածանցը ցույց է տալիս տասնյակների քանակը” 229. Զննի՛ր տրված բառաշարքերը և փորձի՛ր պարզել, թե բաղադրյալ թվականներից որո՞նք կից (միասին) գրություն ունեն, և որո՞նք՝ հարադիր (աոանձին):             Ա. Տասնյոթ, քսաներեք, երեսունմեկ, քառասունվեց, հիսունչորս, վաթսունինը,             յոթանասունհինգ, ութսուներկու, իննսունինը:            Բ. Հարյուր մեկ, երկու հարյուր քսանվեց, հինգ հազար վեց հարյուր երեսունյոթ, չորս միլիարդ ինը միլիոն յոթ հարյուր հազար […]